Öğretmen nasıl olur? Nasıl olmalı? | Wardom Bilginin Adresi, Forum ve Bilgisayar Güvenliği

Öğretmen nasıl olur? Nasıl olmalı?

0x0001

Forum Ustası
Sizden istediğim önce bu videoyu izlemeniz. Eğer isterseniz geri kalan yazıyı da okuyabilirsiniz..

[GVIDEO]http://video.google.com/videoplay?docid=-2416379068044423498[/GVIDEO]

Gördüğünüz üzere tahminen doğuda bir ilimizde bir okul ve doğuda görev yapan bir öğretmen ağabeyimiz...

Videoyu izledikten sonra düşündüm de ben böyle öğretmen görmedim daha önce.

Sizler de görmemişsinizdir heralde.. Ama umarım görmüşsünüzdür ki ben yanılıyor olayım..

Ha bir olay anlatacağım bir de size.. Yaşanmış bir olay..

Geçtiğimiz günlerde öğretmenler için sınavlar vardı. Daha kaliteli okullara gitmek için (Anadolu Lisesi vb..) öğretmenler sınava girmişti.

Bizim okuldan da bazı öğretmenler girmiş sınava. Ve sınavı kazanan öğretmenlerimizden birinin Anadolu Lisesi'ne tayini çıkmış..

İyi ne güzel gitsin benim için bir sorun teşkil etmedi zaten :)

Ama gelelim ki sınıf öğretmenliği yaptığı sınıftan bazı öğrenciler ağlamış sızlamış hocam nolur gitmeyin falan diye. Öğretmenimiz de dayanamamış gitmiş Ankara'ya..

Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Müdürü yanına çıkmış demiş ki ben tayinimi iptal ettirmek istiyorum.

Neden diye sormuş Anadolu Liseleri Müdürü.

İşte öğrencilerim falan çok ısrar etti ağladılar falan dayanamadım.

Tabi bunun karşılığında olumlu bir tepki bekliyor öğretmenimiz.

sonra Müdür konuşuyor hocam kafayı mı yediniz. Bu sizin geleceğiniz bi kaç öğrenci için niye bunu yapıyorsunuz. Öğrencidir gelir geçer. Çok mantıksız konuşuyorsunuz.

Bizim hocamız afallamış tabi. Acaba yanlış yere mi geldim demiş.

Sonra adam konuştukça konuşmuş falan. Aynı şekilde tabi hiç tavrını değiştirmeden.

en son emin misiniz diye sormuş. evet demiş bizim öğretmenimiz de..

Kıssadan hisse: "Balık Baştan Kokar..."

Eğer devletin üst kademeleri böyleyse bizim öğretmenlerimiz ne yapsın be koyver gitsin..

Aşağıdaki yazıyı da okumanıza gerek yok zaten. Öğretmenseniz dikkatlice okuyun ama :)




Önce İnsan Sonra Öğretmen Olabilmek


"Binlerce kilometrelik bir yolculuk tek bir adımla başlar."

LAO TZU


Hayat zordur, öyle de olmalıdır. Bu yüce bir gerçektir.
Öğretmenlik ise meslekler içinde en zor olanı fakat aynı zamanda en
çok onurlu olanıdır da. Bu gerçeği görürsek, onun üstesinden
gelebiliriz. İyice anlarsak ve kabul edersek hayat ve öğretmenlik
artık zor olmaktan çıkar. Çünkü bunu kabullenince hayatın ve
öğretmenliğin zor olduğu gerçeği artık önem taşımaz.

Çoğu insan (öğretmen) hayatın zor olduğu gerçeğini tam olarak
göremez. Bunun yerine sürekli olarak, yüksek sesle ya da mırıldanarak
sorunların büyüklüğünden, ne büyük zorluklarla karşılaştıklarından
şikayet edip dururlar.

Sanki hayat, ya da öğretmenlik genelde kolaymış ya da kolay
olması gerekirmiş gibi... Onlara göre karşılaştıkları güçlükler,
aslında olmaması gereken şeylerdir, sadece onlara ve ailelerine
verilmiş benzersiz zorluk ve dertlerdir; bu dertler ve zorluklar başka
kimsenin başına gelmez. Güvenli, rahat, hiçbir zorlukların olmadığı,
dertsiz ve sıkıntısız, meşakkatsiz bir hayatın ya da mesleğin
insanları mutlu kıldığı düşüncesi de nerden çıktı.

Hayat ya da öğretmenlik bir sorunlar ve dertler dizisidir.
Bunlardan şikayet etmek mi istiyoruz yoksa çözmek mi? Öğretmen
arkadaşlarımıza bu zorluklarla bu zorluklarla nasıl başedeceklerini
öğretmek istiyor muyuz? O halde acı reçeteyi kabul edip
uygulamalıyız. Yani değişime kendimizden başlayarak. Ama biz her zaman
olduğu gibi işin kolay yanına kaçar, elimizi taşın altına sokmayız. Ben
buradan eğitimci meslektaşlarıma sesleniyorum "ya bir yol AÇIN, ya bir
yol BULUN, ya da yoldan ÇEKİLİN!"

Hayatı ( kaliteli öğretmenliği) zor kılan şey, sorunlarla
yüz yüze gelme ve onları çözme sürecinin acı verici olmasıdır. Ama
şunu hiçbir zaman unutmamalıyız ki; dört soylu gerçekten birincisi
şudur;
"yaşamak acı çekmektir" buradan şu sonuca varabiliriz.
"öğretmenlik zor zanaattır."

Hayat ya da öğretmenlik sorunlarla karşılaşıp onlara çözüm
getirme sürecinden dolayı anlam kazanır. Sorunlar yüzünden aklen ve
ruhen, mesleken ve insanen gelişiriz. Sorunlarla yüz yüze gelmenin ve
onları sonuçlandırmanın verdiği haz vasıtasıyla öğreniriz biz
"zor olan ve acı veren şeyler öğreticidir"

Bu nedenle akıllı insanlar sorunlarından korkmamayı tam
tersine sorunları, hatta onların getireceği zorluk ve acıları da iyi
karşılamayı öğrenirler. Ama çoğumuz böyle akıllı davranmayız. Hemen
hepimiz getireceği zorluk ve acıdan korkarak, az ya da çok sorunlardan
kaçınmaya çalışırız. Kendi kendilerine yok olacaklarını umarak
sav.saklar dururuz. Sanki sorunlarımız yokmuş gibi davranır, onları
unutur, görmemezlikten geliriz

Bu görüşler ışığında şu teklifi getiriyorum.
Geleneksel(patronca) sınıf yönetimi yaklaşımı, eğitimi hem öğrenciler,
hem de öğretmen için çekilmez bir yük haline getirir.

Geleneksel(patronca) sınıf yönetimi yaklaşımı insan doğasına
ilişkin kötümser ön yargıları referans olarak alır. Bu yaklaşım bu
durumu daha da güçleştirmekten başka bir işe yaramaz.

Sınıf yönetiminde işlenmesi gereken asıl model katılımcı ve
esnek yapılandırılmış çağdaş(liderce) yaklaşımdır Lider öğretmen
yaklaşımı çağdaş yönüyle geleneksel sınıf yönetiminden bütünüyle çok
farklı ve faydalıdır. Bu liderce yaklaşım öğrencinin, duygusal,
düşünsel ve zihinsel gelişimine uygun insancıl bir modeldir.

Öğrenme ortamında öğretmenin yeri tartışılmalıdır. Her şeyi
bilen, bir ölçüde kutsal, sınav gücünü elinde tutan öğretmenden,
bildiğine bilgiler katmaya devam eden, kutsal değil, herkes gibi
paylaşabilen, korkulmayan, yönlendirici, sınavı öğrenme sürecinin bir
parçası olarak değerlendiren öğretmene dönüşüm yaşanmalıdır. Bu da
zor ve acıdır. Değişimi gerektirir. Ama sonuç mükemmeldir.

Bireysel olarak bu dönüşümü yaşayan ve yaşatan bir çok
öğretmen vardır. Ancak bireysel çabanın dışında toplumsal kabul ve
irdeleme süreci bulunmamaktadır.34 yıldır çeşitli ortamlarda birçok
öğretmenle etkileşim içinde olduktan sonra , çocuklara karşı uygun
olmayan hatta zararlı olan bazı davranışların öğretmenler tarafından
(buna kendim de dahil) tarafından yapıldığını gördüm.

Ben giderek daha çok sayıda öğretmenin öğrencileri küçük
düşürmelerinin, söz konusu çocukların yaptıkları yanlış davranışlar
kadar hatalı olduğunu anlamalarını istiyorum.

Öğretmenlerin kendilerinin örnek ve lider olmasının önemini
kalben kabul edeceklerinden umutluyum. Öğretmenler işlerinin gerçekten
toplumsal bir iş olduğunu anladıkları zaman minnettar olacağım.

Öğretmenler, benzerliklerine rağmen çocukların tümüne farklı
farklı (eşitsizce değil) davranılması gerektiğini kabul edecekleri
zaman sevinçten uçacağım.

Zor görevinizde çaba, sabır, hoşgörü, başarı ve mutluluklar dileğiyle,



Selami PENBE
 

J3ay_X

Banned
peybamber sabrı varmış öğretmende :)
 

efruz

Banned
Benden de bir ilave öğretmen koyun gibi olmalı kuş gibi değil. kuş yavruya gıdayı olduğu gibi verir, koyun süte çevirip öyle verir.
 

Rossii

Forum Kalfası
Valla ben bilmem öğretmenler nasıl olmalıdır taş olsa dayanamaz bu öğrencilere..Hatırlıyorumda kaçtane bayan öğretmeni ağlatmıştık okulda :(
Öğretmenler öğrencilere karşı sert ise anlayışsız ise bu öğrencilerin suçudur genelde..
 

0x0001

Forum Ustası
Valla ben bilmem öğretmenler nasıl olmalıdır taş olsa dayanamaz bu öğrencilere..Hatırlıyorumda kaçtane bayan öğretmeni ağlatmıştık okulda :(
Öğretmenler öğrencilere karşı sert ise anlayışsız ise bu öğrencilerin suçudur genelde..
Şimdiki öğretmenler ne sertliği tam yapabiliyor ne de yumuşaklığı. Artık bi süre sonra öğretmen öğrenciye yavşamaya başlıyor.

Kişisel tespitim üzerine konuşuyorum. Profesyonel bir öğrenci olarak ( :cool: :D ) bir sürü öğretmenle tanıştım. İçlerinden bazıları saygınlığını korurken diğerlerinin koruyamasının sebebi nedir?

Sonuçta aynı öğrenciler oluyor sınıfta. bir değişiklik olmaması lazım değil midir?

5 ya da 6 öğretmen görmüşümdür öyle. Ama sertliğinden değil saygıdan sustuğumuz.

Öğretmen yetiştiremiyor bu ülke..
 
Üst